CIÊNCIAS - PÓS - 22/06/2020 A 26/06/2020

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.

NOME:________________________________________ DATA:_________

ATIVIDADE INTEGRADA MEMÓRIA E TERRITORIALIDADE/ MEIO AMBIENTE E SAÚDE

QUANDO FALAMOS DE SAÚDE SEMPRE NOS VEM À MENTE UM CORPO SAUDÁVEL E BOA ALIMENTAÇÃO, MAS VEJA O QUE SIGNIFICA SAÚDE:

 SAÚDE É UM ESTADO DE COMPLETO BEM-ESTAR FÍSICO, MENTAL E SOCIAL.

UMA PESSOA PARA ESTAR BEM, PRECISA ESTAR COM O CORPO, A MENTE E OS RELACIONAMENTOS NA SOCIEDADE SAUDÁVEIS.

A SAÚDE MENTAL É POUCO CONSIDERADA NA SOCIEDADE, NO ENTANTO AS DOENÇAS QUE AFETAM A MENTE, JUNTO COM EMOÇÕES NÃO COMPREENDIDAS AGEM SILENCIOSAMENTE, PREJUDICANDO A QUALIDADE DE VIDA.

A SOCIEDADE ATUAL EXIGE MUITO DO EMPENHO DO SER HUMANO NO TRABALHO. TODOS PRECISAM ESTAR ATENTOS PARA RESPEITAR SEUS LIMITES.      ASSIM É INDICADO AS SEGUINTES AÇÕES PARA MANTER A MENTE EQUILIBRADA:

 CONSTRUIR BONS RELACIONAMENTOS;

 EXERCITAR-SE;

 DESENVOLVER A GRATIDÃO; 

 RESERVAR TEMPO PARA FAZER O QUE GOSTA;

 VALORIZAR-SE;

 REALIZAR ATIVIDADES DE RELAXAMENTO, RESPIRAÇÃO E CONCENTRAÇÃO,(   MEDITAÇÃO, YOGA...);

 CUIDAR DA ALIMENTAÇÃO;

 CUIDAR DO SONO.

 

RESPONDA:

VOCÊ CONSEGUE DORMIR PELO MENOS 8 HORAS SEGUIDAS?

(   ) SIM (   ) NÃO

JÁ TEVE QUE DORMIR POUCAS HORAS PARA PODER TRABALHAR E REALIZAR AS ATIVIDADES DO DIA A DIA?

(   )SIM (   )NÃO

SEGUNDO O TEXTO A SAÚDE MENTAL É:

(   )ALGO QUE NÃO PRECISAMOS NOS PREOCUPAR

(   )UMA INVENÇÃO PARA NÃO TRABALHAR.

(   )POUCO CONSIDERADA EM NOSSA SOCIEDADE.

ESCOLHA NO TEXTO 3 AÇÕES PARA MANTER A MENTE EQUILIBRADA E ESCREVA AQUI:

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OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA:

QUE ASSUNTO O CARTAZ ACIMA ESTÁ TRATANDO?

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VOCÊ JÁ SENTIU OS SINTOMAS DESCRITOS NO CARTAZ ALGUMA VEZ? QUAIS?

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VOCÊ ACHA QUE A SOCIEDADE , O LUGAR QUE MORAMOS E  O TRABALHO INTERFEREM NA SAÚDE MENTAL?

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ESCREVA O CONTRÁRIO DAS PALAVRAS ABAIXO:

ANSIEDADE _________________________________

DEPRESSÃO_________________________________

PESSIMISTA _________________________________

CANSAÇO _________________________________

APÓS OBSERVAR A IMAGEM A SEGUIR, RESPONDA:

COMO A MUDANÇA PODE COMEÇAR DE DENTRO PARA FORA? O QUE ISSO SIGNIFICA?

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CIÊNCIAS - PÓS - 18/05/2020 A 22/05/2020

      

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.

NOME:________________________________________  DATA: _______________

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA –PÓS

FUNÇÕES DO SOLO

PRINCIPAL SUBSTRATO/ BASE UTILIZADA PELAS PLANTAS PARA O SEU CRESCIMENTO (H2O E NUTRIENTES) E DISSEMINAÇÃO;

RECICLAGEM E ARMAZENAMENTO DE NUTRIENTES E DETRITOS ORGÂNICOS;

CONTROLE DO FLUXO DA ÁGUA E AÇÃO PROTETORA DA QUALIDADE DA ÁGUA SUBTERRÂNEA;

HABITAT PARA PEQUENOS ANIMAIS E MICROORGANISMOS DO SOLO;

ABRIGAR OS SERES VIVOS;

ENTRE MUITAS E MUITAS FUNÇÕES, QUE PODEM SER CONFERIDAS NA IMAGEM A SEGUIR: 

 

  

RISCOS AO SOLO

O DESMATAMENTO, CONSTRUÇÃO DE CIDADES E ATIVIDADES HUMANAS PODEM MODIFICAR A ESTRUTURA DAS ROCHAS E SOLOS, DEIXANDO-OS MAIS EXPOSTOS, FICANDO FÁCIL DE SEREM ARRASTADOS PELAS ÁGUAS E VENTOS, OCORRENDO A 

EROSÃO, (QUE É O DESGASTE DA SUPERFÍCIE TERRESTRE) POR ISSO DEVEMOS FAZER O USO CONSCIENTE DO SOLO. 

 O PLANTIO DE MUDAS EM ÁREAS DESMATADAS PODE PROTEGER O SOLO E OS SERES VIVOS QUE DEPENDEM DESSE RECURSO PARA SOBREVIVER.

NAS CIDADES MUITO ASFALTADAS QUANDO CHOVE A ÁGUA NÃO TEM ONDE PENETRA, POR ISSO ESCORRE PARA O LOCAL MAIS BAIXO, ÁS VEZES, CAUSANDO ENCHENTES.

O LIXO DESCARTADO DE FORMA INADEQUADA TAMBÉM É AMEAÇA AO SOLO,POIS COM O TEMPO O LIXO PRODUZ CHORUME, LÍQUIDO TÓXICO 

APLICAÇÃO DE AGROTÓXICOS TAMBÉM PODEM POLUIR O SOLO E A ÁGUA.

ATIVIDADES

1-COLOQUE X NAS ALTERNATIVAS CORRETAS.

O SOLO É IMPORTANTE PARA:

(   )HABITAT PARA PEQUENOS ANIMAIS E MICROORGANISMOS DO SOLO.

(   ) DAR REFLEXO AOS OUTROS PLANETAS.

(   )BASE UTILIZADA PELAS PLANTAS PARA O SEU CRESCIMENTO (H2O E NUTRIENTES) E DISSEMINAÇÃO.

(   ) SER TAMPADO PELO ASFALTO.

(   )RECICLAGEM E ARMAZENAMENTO DE NUTRIENTES E DETRITOS ORGÂNICOS.

(   )ABRIGAR PEIXES .

( )CONTROLE DO FLUXO DA ÁGUA E AÇÃO PROTETORA DA QUALIDADE DA ÁGUA SUBTERRÂNEA.

(   )ABRIGAR OS SERES VIVOS.

2-O SER HUMANO TEM CUIDADO E PRESERVADO O SOLO QUE UTILIZA?

(    )SIM (    )NÃO

3 OS RISCOS E FORMAS DE DESTRUIÇÃO DO SOLO SÃO:

(   )REFLORESTAMENTO

(   )EROSÃO

(   )DESMATAMENTO

(   )PLANTAÇÃO PLANEJADA

(   )AGROTÓXICO

4-OS EXCESSOS DE  ASFALTO E CIMENTO  NO SOLO PODEM CAUSAR:

(   )TEMPESTADE

(   )SECA

(   )ALAGAMENTO

(   )FRIO

5-MARQUE COM X O QUE VOCÊ ACHA QUE PODE SER FEITO PARA PRESERVAR E PROTEGER O SOLO.

(   )PRESERVAR AS MATAS.

(   )FAZER QUEIMADA.

(   )ENTERRAR TODO TIPO DE LIXO.

(   )RECICLAGEM.

CIÊNCIAS - PÓS - 11/05/2020 A 15/05/2020

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL

NOME:____________________________________________

DATA: __________________________________________ 

         

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA –PÓS             

ROCHAS E SOLOS

A SUPERFÍCIE DA TERRA É FORMADA POR VÁRIOS TIPOS DE ROCHAS.

AS ROCHAS SÃO FORMADAS DE MINERAIS E SÃO UTILIZADAS NA ECONOMIA , POIS DELAS SE RETIRA FERRO, ALUMÍNIO...

O SOLO É A CAMADA SUPERFICIAL DA CROSTA TERRESTRE, SENDO FORMADO BASICAMENTE POR PEDACINHOS DE MINERAIS E MATÉRIA ORGÂNICA,DA DECOMPOSIÇÃO DE ANIMAIS E PLANTAS. ESSE ELEMENTO NATURAL É DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA PARA A VIDA DE VÁRIAS ESPÉCIES. O SOLO SERVE DE FONTE DE NUTRIENTES PARA AS PLANTAS, E A SUA COMPOSIÇÃO INTERFERE DIRETAMENTE NA PRODUÇÃO AGRÍCOLA. 

ENTRE OS FATORES QUE CONTRIBUEM PARA A CARACTERIZAÇÃO DO SOLO ESTÃO O CLIMA, A INCIDÊNCIA SOLAR, A ROCHA QUE ORIGINOU O SOLO, MATÉRIA ORGÂNICA, COBERTURA VEGETAL, ETC. O SOLO PODE SER CLASSIFICADO EM ARENOSO, ARGILOSO, HUMOSO E CALCÁRIO.

SOLO ARENOSO: POSSUI GRANDE QUANTIDADE DE AREIA. ESSE TIPO DE SOLO É MUITO PERMEÁVEL, POIS A ÁGUA INFILTRA FACILMENTE PELOS ESPAÇOS FORMADOS ENTRE OS GRÃOS DE AREIA. NORMALMENTE ELE É POBRE EM NUTRIENTES.

SOLO ARGILOSO: É FORMADO POR GRÃOS PEQUENOS E COMPACTOS, SENDO IMPERMEÁVEL E APRESENTANDO GRANDE QUANTIDADE DE NUTRIENTES, CARACTERÍSTICA ESSENCIAL PARA A PRÁTICA DA ATIVIDADE AGRÍCOLA.

SOLO HUMOSO: CHAMADO EM ALGUNS LUGARES DE TERRA PRETA, ESSE TIPO DE SOLO É BASTANTE FÉRTIL, POIS CONTÉM GRANDE CONCENTRAÇÃO DE MATERIAL ORGÂNICO EM DECOMPOSIÇÃO. O SOLO HUMOSO É MUITO ADEQUADO PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE AGRÍCOLA.

SOLO CALCÁRIO: COM POUCO NUTRIENTE E GRANDE QUANTIDADE DE PARTÍCULAS ROCHOSAS EM SUA COMPOSIÇÃO, O SOLO CALCÁRIO É INADEQUADO PARA O CULTIVO DE PLANTAS. ELE É TÍPICO DE REGIÕES DESÉRTICAS.

A COMPOSIÇÃO DO SOLO INTERFERE NA AGRICULTURA

PORTANTO, AS CARACTERÍSTICAS DO SOLO INFLUENCIAM DIRETAMENTE NA PRÁTICA DA AGRICULTURA E NO DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO DE UM DETERMINADO LUGAR. PORÉM, É IMPORTANTE DESTACAR QUE TÉCNICAS AGRÍCOLAS TÊM ADAPTADO ALGUNS SOLOS PARA O CULTIVO, ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE NUTRIENTES.

 

ATIVIDADE

1-COMO É FORMADO O SOLO?

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2-QUAIS OS TIPOS DE SOLO?

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3-ENTRE OS TIPOS DE SOLO QUAL O MAIS APROPRIADO PARA PLANTAÇÃO?

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4-DO QUE SÃO FORMADAS AS ROCHAS?

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5-QUAL A UTILIDADE DAS ROCHAS PARA A ECONOMIA?

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CIÊNCIAS - PÓS - 04/05/2020 A 08/05/2020

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.

SÃO BERNARDO DO CAMPO, ______ DE MAIO DE 2020.

NOME:_____________________________________________

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA –PÓS

VIMOS QUE O PLANETA TERRA ESTÁ NO SISTEMA SOLAR NA AULA ANTERIOR.

AGORA VAMOS APRENDER MAIS SOBRE NOSSO PLANETA.

NA PARTE DE FORA ESTÁ A CROSTA TERRESTRE, TAMBÉM CONHECIDA COMO SUPERFÍCIE.

A SUPERFÍCIE TERRESTRE

A SUPERFÍCIE TERRESTRE PODE CONTER MUITOS TIPOS DE VEGETAÇÕES, DESERTOS, PLANTAÇÕES, PASTOS OU CIDADES...ELA TEM ÁREAS MAIS ELEVADAS, COMO AS MONTANHAS  E ÁREAS MAIS BAIXAS. A MAIOR PARTE DAS ÁREAS MAIS BAIXAS É COBERTA PELA ÁGUA DOS OCEANOS.

ABAIXO DA CROSTA TERRESTRE, A TEMPERATURA É ALTA E SEGUE AUMENTANDO EM DIREÇÃO AO CENTRO DO PLANETA, POR ESTE MOTIVO É IMPOSSÍVEL ALCANÇAR O INTERIOR DA TERRA. POR ISSO SÃO USADOS APARELHOS PARA INVESTIGAR A TERRA POR DENTRO.

ABAIXO DA SUPERFÍCIE TERRESTRE LOCALIZA-SE O MANTO, QUE É SÓLIDO E MUITO QUENTE.

NO CENTRO INTERNO DO PLANETA SE ENCONTRA O NÚCLEO, QUE APRESENTA UMA PARTE SÓLIDA E OUTRA PARTE LÍQUIDA É O LUGAR COM TEMPERATURA MAIS QUENTE DO PLANETA.

ATIVIDADE

1-QUE PARTE DO PLANETA TERRA O SER HUMANO OCUPA?

(   ) MANTO                                      

(   ) NÚCLEO                                   

(   ) CROSTA TERRESTRE

2-A PARTE MAIS QUENTE DA TERRA É:

(   )CROSTA TERRESTRE                                  

(   )MANTO                                       

(   )NÚCLEO

3-A SUPERFÍCIE DA TERRA TEM ÁREAS:

(    )LISA                                           

(   )GOSMENTA                                          

(   ) ELEVADAS E BAIXAS

4-ESTUDAREMOS A IMPORTÂNCIA DO SOLO PARA A SOBREVIVÊNCIA DE MUITAS VIDAS. QUAL A IMPORTÂNCIA DA TERRA PARA VOCÊ? COMO PROTEGER O SOLO?

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CIÊNCIAS - PÓS - 27/04/2020 A 30/04/2020

                   

                    EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.

                    SÃO BERNARDO DO CAMPO, ______ DE ABRIL DE 2020.

                    NOME:_____________________________________________

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

VOU COLOCAR AQUI ALGUMAS DÚVIDAS QUE O NOSSO GRUPO TEVE EM AULA PARA RESGATAR NOSSOS ESTUDOS DE CIÊNCIAS.

QUAL A DIFERENÇA DO ESTUDA DA CIÊNCIAS E DE GEOGRAFIA, SE AS DUAS ESTUDAM O SISTEMA SOLAR, O SOLO, OS RELEVOS....?

EM CIÊNCIAS SE ESTUDA A NATUREZA E OS ELEMENTOS QUE A COMPÕE., ESTUDA O UNIVERSO COMO UM TODO E  AS REGRAS OU LEIS DE ORIGEM NATURAL QUE ACONTECEM NO UNIVERSO...

EM GEOGRAFIA SE ESTUDA OS ESPAÇOS, O CLIMA, O RELEVO E COMO TUDO ISTO INTERFERE NAS RELAÇÕES HUMANAS E COMO O SER HUMANO INTERFERE NA NATUREZA.

INICIAMOS O ANO COM GRANDE DEMONSTRAÇÃO DE INTERESSE DO GRUPO EM CONHECER SOBRE O SISTEMA SOLAR  ENTÃO VAMOS RECORDAR

O PLANETA SOLAR É FORMADO POR UMA ESTRELA, O SOL E PELOS ASTROS AO SEU REDOR.

PLANETAS, SATÉLITES, COMETAS, ASTEROIDES E METEORÓIDES SÃO ASTROS QUE FAZEM PARTE DESTE SISTEMA. ELES SÃO TODOS MENORES QUE O SOL 

SÃO OITO OS PLANETAS DO SISTEMA SOLAR:

MERCÚRIO, VÊNUS, TERRA E MARTE ---- SÃO FORMADOS EM GRANDE PARTE POR ROCHAS, POR ISSO SÃO CHAMADOS DE PLANETAS ROCHOSOS

JÚPITER, SATURNO, URANO E NETUNO SÃO CHAMODOS DE PLANETAS GASOSOS, PORQUE SÃO FORMADOS PRINCIPALMENTE POR GASES E APRESENTAM ANEIS CONSTITÍDOS DE PEDAÇOS DE GELO E ROCHAS.

CARACTERÍSTICAS DOS PLANETAS DO SISTEMA SOLAR.

MERCÚRIO- É O MAIS PRÓXIMO E MENOR DO SISTEMA SOLAR , NELE DE DIA É MUITO CALOR E A NOITE MUITO FRIO.

VÊNUS- É VIZINHO DA TERRA, TEM QUASE O MESMO TAMANHO QUE ELA, É ENVOLVIDO POR MUITOS GASES E É O PLANETA MAIS QUENTE DO SISTEMA SOLAR. DA TERRA CONSEGUIMOS VÊ-LO FACILMENTE.

TERRA- É O ÚNICO QUE EXISTE VIDA COMPROVADA, SUA SUPERFÍCIE É COBERTA DE ÁGUA LÍQUIDA.

MARTE- TAMBÉM CHAMADO DE PLANETA VERMELHO, SUA SUPERFÍCIE É COBERTA DE ROCHAS E AREIA

JÚPITER- É O MAIOR PLANETA DO SISTEMA SOLAR. AO SEI REDOR EXISTEM  FINOS ANÉIS. ENTRE JÚPITER E MARTE EXISTE UM CINTURÃO ROCHOSO DE ASTERÓIDE QUE OS SEPARA.

SATURNO- É OSEGUNDO MAIOR PLANETA DO SISTEMA SOLAR. TEM EXUBERANTES ANÉIS AO SEU REDOR QUE SÃO FORMADOS DE POEIRA, GELO E PEDAÇOS DE ROCHA. ELE TEM VÁRIAS LUAS.

URANO- TEM COLORAÇÃO AZUL-ESVERDEADAE ANÉIS FINOS.

NETUNO-É O PLANETA MAIS AASTADO DO SOL, NELE OCORREM OS VENTOS MAIS ORTES DO SISTEMA SOLAR.

CIÊNCIAS - PÓS - 20/04/2020 A 24/04/2020

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.

SÃO BERNARDO DO CAMPO, ______ DE ABRIL DE 2020.

NOME:________________________________________________

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

O que é COVID-19

A COVID-19 é uma doença causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, que apresenta um quadro clínico que varia de infecções assintomáticas a quadros respiratórios graves. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), a maioria dos pacientes com COVID-19 (cerca de 80%) podem ser assintomáticos e cerca de 20% dos casos podem requerer atendimento hospitalar por apresentarem dificuldade respiratória e desses casos aproximadamente 5% podem necessitar de suporte para o tratamento de insuficiência respiratória (suporte ventilatório).

O que é o coronavírus?

Coronavírus é uma família de vírus que causam infecções respiratórias. O novo agente do coronavírus foi descoberto em 31/12/19 após casos registrados na China. Provoca a doença chamada de coronavírus (COVID-19).

Os primeiros coronavírus humanos foram isolados pela primeira vez em 1937. No entanto, foi em 1965 que o vírus foi descrito como coronavírus, em decorrência do perfil na microscopia, parecendo uma coroa.

A maioria das pessoas se infecta com os coronavírus comuns ao longo da vida, sendo as crianças pequenas mais propensas a se infectarem com o tipo mais comum do vírus. Os coronavírus mais comuns que infectam humanos são o alpha coronavírus 229E e NL63 e beta coronavírus OC43, HKU1.

Quais são os sintomas

Os sintomas da COVID-19 podem variar de um simples resfriado até uma pneumonia severa. Sendo os sintomas mais comuns:

• Tosse
• Febre 
• Coriza 
• Dor de garganta
• Dificuldade para respirar

Como é transmitido

A transmissão acontece de uma pessoa doente para outra ou por contato próximo por meio de:
• Toque do aperto de mão;
• Gotículas de saliva;
• Espirro;
• Tosse;
• Catarro;
• Objetos ou superfícies contaminadas, como celulares, mesas, maçanetas, brinquedos, teclados de computador etc.

 https://coronavirus.saude.gov.br/sobre-a-doenca#o-que-e-covid

Responda as questões a seguir com base no texto.

O que é COVID 19?

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Qual a diferença entre COVID e CORONAVÍRUS?

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Segundo o modo de transmissão,quais são as ações que você tem feito para se prevenir?

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Use sua criatividade e monte um cartaz informativo sobre o coronavírus. Este cartaz precisa ter:

O que é covid19

Como se transmite

Prevenção